Qual o segredo de um professor de qualidade?

Como identificar se seu filho está diante de um profissional capacitado para que a aprendizagem seja produtiva

Texto Thais Romanelli

Foto: Bruno Lanza

Sentir-se confortável e seguro diante do professor é estimulante para qualquer aluno

As principais pesquisas em Educação do mundo mostram que um bom professor é capaz fazer qualquer aluno aprender e ainda é capaz de potencializar seus estudantes. O professor é o principal responsável pelo sucesso da aprendizagem e sua atuação em sala é determinante para o desempenho dos alunos. "A qualidade de um sistema educacional não será maior que a qualidade de seus professores", consta no levantamento "Os Sistemas Escolares de Melhor Desempenho do Mundo Chegaram ao Topo", realizado pela consultoria McKinsey.

"Não existe educação de qualidade sem o bom professor. O professor é o profissional mais estratégico para uma boa aprendizagem, é a peça chave e por isso precisa estar apto para transmitir o conteúdo de forma adequada", diz a secretária de Educação Básica do ME, Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva.

Aptidão para ensinar a matéria não depende apenas do domínio do conteúdo. O saber é importante, mas há inúmeros pontos que fazem do professor, um profissional de qualidade. Para identificá-los e cobrar do diretor uma melhor seleção e estímulo e para que o professor do seu filho esteja em condições de lecionar adequadamente é preciso estabelecer alguns critérios e ficar atento.

Para ler, clique nos itens abaixo:

1. O bom professor tem uma formação de qualidade

2. O bom professor não pára de estudar

3. O bom professor é didático

4. O bom professor motiva e inspira seus alunos

5. O bom professor entra na realidade do aluno

Para que o aluno se identifique com o professor, é preciso que este conheça sua realidade. "Reconhecer o que é infância, adolescência, respeitar as fases de amadurecimento, identificar diferenças e conhecer o processo cultural nos quais os jovens se envolvem são itens importantes, já que a relação entre professor e aluno inevitavelmente compreende um choque de gerações, valores e culturas", diz a secretária do MEC, Maria do Pilar Lacerda.

Conhecer e imergir na realidade dos alunos é uma característica importantíssima que o professor de qualidade deve apresentar, já que isso representa não apenas uma aproximação entre as duas partes, como um acesso mais fácil e uma adaptação de postura, quando necessário.

6. O bom professor estimula a curiosidade

7. O bom professor está disponível

8. O bom professor é valorizado

9. Como identificar o bom professor

APRENDIZAGEM NO CAMPO

 APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NAS ESCOLAS DO CAMPO

O estímulo à aprendizagem dos alunos é uma tarefa gratificante e, ao mesmo tempo, difícil para milhares de professores que trabalham em escolas públicas do campo e isto é uma questão que o Projeto CAT desenvolvido em parceria da UEFS, MOC e algumas prefeituras municipais, vem abordando na formação de educadores contribuindo para melhorar a qualidade da educação.
Para que ocorra a aprendizagem, o CAT se baseia na concepção de Paulo Freire, concepção esta que valoriza a apreensão de conteúdos significativos, que respeitem o meio em que o aluno está inserido, mas nem sempre se vê na prática o ensino voltado à realidade dos educandos.
Seria culpa do professor que não quer melhorar profissionalmente? Não, a questão é complexa e também política. Os professores que lecionam em escolas do campo trabalham com realidades diversas: salas inadequadas para o ensino de alfabetização, turmas com alunos de várias idades e séries no mesmo espaço escolar, alunos chegam de uma realidade com problemas sociais que interferem na assimilação dos conteúdos, falta de recursos didáticos nas escolas, ausência de capacitação para os docentes, dentre outras.
Entretanto, mesmo observando obstáculos tão diversificados, percebemos que, quando trazemos para o estudo, conteúdos que fazem parte do ambiente, em que o aluno está envolvido, a aprendizagem se dá e se reflete na comunidade da qual o educando faz parte. É, realmente, enriquecedor para um professor observar a resposta produtiva de uma classe, desde que a mesma esteja envolvida com temas relevantes para sua vida pessoal e social. Foi o que aconteceu, neste ano, quando trabalhamos com o tema AGROECOLOGIA e envolvemos várias disciplinas na abordagem.
O Projeto CAT auxilia na concretização dessa aprendizagem plena de significados, em oficinas, em encontros e em visitas às escolas, na medida que traz para a discussão a importância de enfatizar as três palavras chaves que norteiam a concepção freiriana: CONHECER, ANALISAR, TRANSFORMAR. O próprio grupo que coordena o projeto e orienta as disciplinas busca, cada vez mais, se amparar nestes três pontos para apreender e sugerir temas relevantes para o cotidiano dos alunos e professores das escolas do campo na Bahia.

Valéria Marta Ribeiro Soares
Orientadora de Língua Portuguesa e de Alfabetização do Projeto CAT na UEFS

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Exemplo de Atividade no Hotpotatoes

Exemplo de Atividade no Hotpotatoes

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB

Curso de Extensão : TIC e Novas Práticas Pedagógicas 2011

Cursista: Agda Barbosa dos Santos

Tutora: Socorro Cabral

Proposta de Atividade com a utilização do software Hotpotatoes para o 1º Ano do Ensino Médio

Tema:  Estrutura Atômica

Objetivo Geral:

·         Proporcionar aos alunos, conhecimentos básicos de Química Geral, através dos estudos da Estrutura Atômica, fornecendo subsídios necessários para o conhecimento de Química.

Objetivos específicos:

·         Reconhecer os princípios que nortearam a descoberta das partículas subatômicas: Próton, elétrons e nêutrons;

·         Contextualizar os conteúdos abordados, destacando dessa forma:a importância desses conteúdos no cotidiano através do seu uso e aplicações

Metodologia:

Uso de jogos lúdicos : cruzadas, envolvendo o conteúdo abordado, afim que os alunos aprendam se divertindo, além é claro de uma lista de questões que caíram nos vestibulares anteriores. Uso de cruzada, por se tratar de um conteúdo teórico.

·         Resolução de atividade de cruzada no software  Hotpotatoes utilizando o aplicativo Jcross.

·         Análise dos resultados do exercício feito por meio do Hotpotatoes.

·         Disponibilização do software para que os discentes possam criar novas atividades com base na temática abordada na aula.

·         Disponibilização das atividades criadas pelos grupos no blog da turma.

Avaliação: Participação nas atividades propostas.

Extraído de http://ticseducacionais2012.blogspot.com.br/

Licínio de Almeida é contemplado com o Selo UNICEF

O prefeito do município de Licínio de Almeida é premiado em Brasília com o Selo UNICEF

Alan Lacerda Leite  é diplomado pelo UNICEF

Numa cerimônia realizada no Museu Nacional, em Brasília, na última quinta-feira (29/11), o prefeito Alan Lacerda (PV) recebeu mais uma honraria para Licínio de Almeida. O titulo “Município Aprovado” é um dos selos do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), de reconhecimento internacional, concedido às unidades da federação com avanços na qualidade de vida de crianças e adolescentes. A partir de um diagnóstico e de dados levantados pelo UNICEF, os municípios que se inscrevem passam a conhecer melhor sua realidade e as políticas voltadas para infância e adolescência. Com dados concretos e participação popular, o município tem condições de rever suas políticas e repensar estratégias de forma a alcançar os objetivos buscados, que estão relacionados aos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio. A Administração de Alan Lacerda, que parte para o seu segundo mandato, vem sendo destaque também por conta dos resultados educacionais, a exemplo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Alan foi notícia quando decidiu que ele e todos os secretários deveriam matricular os seus filhos nas escolas públicas do município.

http://www.liciniodealmeida.edu.ba.gov.br

IDEB: Licínio de Almeida consegue a melhor nota do Estado da Bahia

IDEB: Licínio de Almeida consegue a melhor nota do Estado

Sexta-feira, 16 de Novembro de 2012.

Pela segunda vez consecutiva o município de Licínio de Almeida consegue a melhor nota no Estado da Bahia Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).

Com os resultados do IDEB divulgados pelo MEC, a população de Licínio de Almeida, no Sudoeste Baiano, tem mais que ‘mil motivos’ para comemorar. Isto porque o município, mais uma vez, está entre os melhores do Estado na avaliação do Ministério da Educação.

Com avaliações paralelas do Ensino Fundamental I (do 1º ao 5º ano) e Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano) que correspondem ao desempenho obtido no ano letivo de 2011, o município ficou com a melhor nota do Estado no Ensino Fundamental I, com a média geral de 5,9 (atingindo a meta prevista para 2021) e também com a melhor nota para o Ensino Fundamental II, 5,3. Dentre as escolas do município a Escola Municipal Pingo de Gente conseguiu as maiores notas e no Ensino Fundamental I obteve a 6,9, sendo a maior do Estado e no Ensino Fundamental II ficou com 5,3, nota que a colocou entre as oito melhores da Bahia.

Para Karla Mychely, Secretária Municipal de Educação, o sucesso da educação no município é resultado de investimentos e ações Concretas promovidas pela Prefeitura Municipal, por meio da Secretaria Municipal de Educação, dos professores, coordenadores, gestores, alunos, pais   e de todos os servidores comprometidos com a educação.

 É de suma importância também as parcerias estabelecidas, a exemplo da firmada com o Instituto Ayrton Senna (IAS), desde 2009,  para implementação dos programas: Acelera Brasil, Se Liga, Circuito Campeão, Fórmula da Vitória e Gestão Nota 10. É sabido também que este resultado requer muito mais empenho e dedicação, pois ainda queremos proporcionar aos licinienses ainda mais qualidade.